เพิ่มเติมรูปภาพ

สื่อจากแกนกระดาษทิชชู

เพิ่มเติมรูปภาพ

ของเล่นวิทยาศาสตร์

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่15

วันอังคารที่ 27 กันยายน พ.ศ.2554

เรื่องที่เรียนในวันนี้

อาจารย์ให้ส่งแผนการจัดการเรียนการสอนและอาจารย์สรุปความรู้ที่ได้จากการเรียนในวิชานี้

ความรู้ที่ได้รับจาก วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

-หลักการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์

-การสอนแบบโครงการ

-ความหมายวิทยาศาสตร์

-สื่อวิทยาศาสตร์

-ทักษะวิทยาศาสตร์

-ของเล่นวิทยาศาสตร์

-การเขียนแผนการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์

-การทำโครงการวิทยาศาสตร์

-การจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์

-การจัดนิทรรศการ

-การประเมินทางวิทยาศาสตร์

การสังเกต เครื่องมือ : แบบประเมิน/แบบบันทึกการสังเกต

สนทนา/ซักถาม เครื่องมือ : แบบสอบถาม/แบบบันทึก

ผลงาน/ชิ้นงานของเด็ก

บรรยากาศ

เนื้องจากวันนี้เป็นคาบสุดท้ายทุกคนจึงตั้งใจเรียนและให้ความสนใจในเรื่องที่อาจารย์สอน

เพิ่มเติม

จากการเรียนวิชาการจัดประสบการณ์ววิทยาศสตร์มาทั้งหมดทำให้

ได้ความรู้เพื่มเติมในหลายเรื่องพร้อมทั้งแนวทางที่จะนำไปใช้ในการ

สอนเด็กในวันข้างหน้า ทั้งเรื่ิิองความหมายความสำคัญ สาระการเรียนรู้

ทักษะต่างๆที่เด็กควรเรียนรู้ ประสบการณ์ที่เด็กควรได้รับ

ขอขอบคุณอาจารย์ที่ได้วิชาความรู้ในเรื่องต่างๆคะ

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่14

วันอังคารที่ 20 กันยายน พ.ศ.2554

เรื่องที่เรียนในวันนี้

ในวันนี้อาจารย์ให้นำแผนมาส่งและแนะนำวิธีการเขียนแผนการจัดการเรียนการสอนอีก 1 ครั้ง

มีเรื่องวัตถุประสงค์ มีลักษณะดังนี้

บอกลักษณะ

บอกชื่อ

บอกส่วนประกอบ

ประสบการณ์สำคัญ

-ทักษะการสังเกต

-ทักษะการจำแนก

-ทักษะการวัด

-ทักษะการสื่อความหมาย

-ทักษะการลงความจากข้อมูล

-ทักษะการหาความสัมพันธ์ระหว่างเวลากับสเปส

-ทักษะการคำนวน

-เด็กได้ใช้ทักษะการสังเกตจากประสาทสัมผัสทั้ง 5

-เด็กได้ใช้ทักษะการจำแนกประเภทของกล้วยชนิดเดียวกัน

-เด็กได้ใช้ทักษะการสื่อความหมายของกล้วย

สาระสำคัญชื่อเรื่องที่จะสอนควรบอกให้ละเอียดชัดเจน

การจัดกิจกรรม

ขั้นนำ

-คำคล้องจอง

-นิทาน

-ปริศนาคำทาย

ขั้นทำกิกรรม

-กิจกรรมที่ครูเตรียมไว้

ขั้นสรุป

-คำคล้องจอง

-สนทนา/ซักถาม

บรรยากาศ

มีแต่ความเงียบเพราะเหมื่อนทุคนจะง่วงนอนมีแค่คนก้มหน้าลงกับโต๊ะ

ความรู้เพิ่มเติม

อาจารย์ได้ให้ความรู้เกี่ยวกับแผนที่เขียนส่งอาจารว่าควรมีข้อแก้ไขปรับปรุงในเรื่อง

อะไรบ้างและเขียนอย่างอย่างไร

เช่นเรื่องการหาสิ่งที่จะสอนเด็ก เรื่องลักษณะควรจะสอนอย่างไรและเขียนอย่างไร

การเขียนประสบการณ์สำคัํญ การเขียนวัตถุประสงค์ และขันตอนการจัดประสบการณ์

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่13

วันอังคารที่ 13 กันยายน พ.ศ.2554

เรื่องที่เรียนวันนี้

อาจารย์สอนการเขียนแผนวิทยาศาสตร์

การหาสาระการเรียนรู้นั้เราจะดูจาก หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย

สาระการเรียนรู้ในหลักสูตร

1.สิ่งที่อยู่รอบตัว

2.เรื่องราวเกี่ยวกับเด็ก

3.บุคคลและสถานที่

4.ธรรมชาติ

ประสบการณ์สำคัญนนั้นมีทั้งหมด7ด้าน

1.ร่างกาย

2.อารมณ์-จิตใจ

3.สังคม

4.สติปัญญา

5.ภาษา

6.วิทยาศาสตร์

7.คณิตศาสตร์

ทักษะทางวิทยาศาสตร์ทีเด็กปฐมวัยควรเรียนรู้

1.ทีกษะการสังเกต

2.ทักษะการจำแนก

3.ทักษะการวัด

4.ทักษะการสื่อความหมาย

5.ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล

6.ทักษะการหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับเวลา

7.ทักษะการคำนวน

จากนั้นอาจารย์ได้เขี้นแผนให้ดูเป็นตัวอย่าง1แผนโดยเริ่มจากการหาหัวข้อเรื่องที่จะสอน

บรรยากาศ

วันนี้ในห้องเงียบมากไม่ค่อยมีอะไรมากทุกคนจะนั้งฟังเรื่องที่อาจารย์สอน

เพิ่มเติม

วันนี้ได้ความรูในเรื่องการเขียนแผนการจัดการประสบการณ์การเรียนรู้

วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยว่าในเนื้หาเราควรมีอะไรบ้างแลบะควรเขียน

อะไร ให้เด็กรู้เรืองอะไรบ้างเพราะเรื่องท่ี่นักศึกษานำมาส่งยังไม่ชัดเจนและเขียนไม่ถูกต้อง

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่12

วันอังคารที่ 6 กันยายน พ.ศ.2554

เรื่องที่เรียนในวันนี้

อาจารย์ก็ได้พูดถึงโครงการของแต่ละกลุ่ม แล้วชี้แจงในงานโครงการ

มีการหาหัวข้อเรื่องหาหัวข้อที่อยากรู้ โดยที่เด็กเป็นผู้เสนอ ก็จะมี - เขียนชื่อหัวข้อ

ลงมติ เขียนหัวข้อได้หัวข้อ

ตัวอย่างเรื่องทีอาจารย์นำมาคือเรืองเห็ด

มีหัวข้อ ลักษณะ ประโยชน์ โทษ เพราะได้อยางไร การประกอบอาหาร

จากนั้นอาจารย์ใหดูวีดีโอเกี่ยวกับการทดลองในเรื่องของน้ำ

การทดลองการเปล่ยนสถานะของน้ำ

เริ่มต้นจากการต้มน้ำแข็งให้กายเป็นของเหลวจากนั้นรอไปจนน้ำเด์อดก้จะเกิดไอเอาน้ำแข็งใสจานวางลงด้านบน ผลที่เกิดเราจะเห็นหยดน้ำสรุปคือน้ำมีทั้งหมด3สถานะคือของแข็งง ของเหลว กาศ

การทดลองการละเหยของน้ำ

นำภาชนะ2แบบ แบบที่1 คือแก้ว แบบที่2คือ จาน นำน้ำมาเทใสภาชนะ

แล้วนำไปตากแดด1วัน

ผลที่เกิด น้ำที่มีผิวหน้ากวางจะแห้งเร็วกว่าน้ำที่มีผิวหน้แคบ

การทดลองน้ำสามารถขยายตัวได้

นำน้ำมาเทใส่แก้วจนเต็ม แล้วนำกระดาษมาปิดปากแก้ว แล้วนำไปแช่ตู้เย็น

ผลที่เกิดขึ้น คือ น้ำกลายเป็นน้ำแข็งจนล้นแก้ว สรุปผล เพราะ น้ำจะมีโมเลกุลที่อัดตัว

กันแน่น เมื่อแช่เย็นโมเลกุลจะขยายตัวจนน้ำแข็งล้นอก้ว

การทดลองแครอทลอยน้ำ

นำแครทมาเทใส่ลงในแก้วที่เราใส่น้ำเกลือเอาไว้ สังเกตผล ผลที่เกิดขึ้น

คือ แครทลอยเหนือน้ำ สรุปผล ในแก้วที่มีน้ำเกลือมีโมเลกุลลดน้อยลงทำให้

แครอทรอยน้ำได้

การทดลองตกน้ำแข็ง

เริ่มแรกนำผ้าพนแผลไปวางบนน้ำแข็งและนำเกลือมาโรยบนผ้าพันแผล

และทิ้งไว้สักครู่ แล้วดึงผ้าพันแผลออก ผลที่เกิดขึ้น น้ำแข็งติดผ้าพันแผลขึ้นมา

สรุปเพราะเกลือมีคุณสมบัติพิเศษ สามารถดูดความร้อนในบริเวณนั้นได้

เมื่อเทเกลือลงไปทำให้น้ำแข็งเย็นจัด เลยเกิดการยึดติดกับสิ่งของจึงทำ

ให้นำแข็งติดกับผ้า

การทดลองแรงดันน้ำ

เริ่มแรกหาขวดมา 1ใบ แล้วเจาะรูให้ตรงกัน 3 รู เมื่อทำเสร็จก็ปิดรู้ทั้ง 3 รู

แล้วเทน้ำจนเต็ม หลังจากนั้นก็เปิดทีละรู ผลที่เกิดขึ้น คือ น้ำทั้ง 3 รู

พุ่งไม่เท่ากัน รูที่ 3 พุ่งไกลที่สุด ( เพราะ เกิดจากแรงดันน้ำ)

หลังจากดูการทดลองอาจารย์จะอธิบายเพิ่มเติมทุกครั้งและ

มีการเชิญช่วนให้นักศึกษาคิดด้วยคำถาม

บรรยาศ

เงียมเพราะทุกคนต่างดูวีดีโอที่อาจารย์เปิดให้ดูแต่ก็มีการแสดงความคิดเห็น

ความรู้เพิ่มเติม

ได้ความรู้ในเรื่องของน้ำมากขึ้น

และเป็นแนวทางในการหากิจกรรมการทดลองมาเพื่อสอนเด็ก

และเรื่องการเขี้นโครงการเพื่อนำมาส่งในอาทิตย์ทัดไป

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่11

วันอังคารที่ 30 สิงหาคม พ.ศ.2554

เรื่องที่เรียน

การทำสื่อวิทยาศาสตร์จากของเหลือใช้ และหาได้งาย

โดยอาจารย์มีการยกตัวอย่าง คือ แกนทิชชู

โดยเขียนเป็นแม็พให้ดู

อาจารย์พูดถึงเรื่องโครงการที่จะทำในวันงานมหาลัยโดยให้ทุกคน

ร่วมมือกันช่วยกันคิดว่า่แกนทิชชูทำอะไรได้บ้างและอาจารย์ยังเขียนแบบการเขียน

โครงการให้นักศึกษาดูเพื่อเป็นแบบอย่างในการเขียนโครงการโดดยให้ทำ2คนต่อ1ชิ้น

บรรยากาศ

มีการช่วยกันแสดงความคิดเห็นจึงไม่น่าเบื่อเพราะนักศึกษาได้มีส่วนร่วม

เพิ่มเติม

จากที่ได้ฟังอาจารย์อธิบายจึงทำให้ได้มีความรูเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเขียนโครงการ

และมีความรู้เรื่องการทำสิ่งประดิษฐ์จากแกนทชชู

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่10

วันอังคารที่ 23 สิงหาคม พ.ศ.2554

เรื่องที่เรียน

เป็นเรื่องเกี่ยวกับการเขียนโครงการงานวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

โดยอาจารจะเขียนเป็นแผนผังความคิดแสดงให้ดู

บรรยากาศ

ภายในห้องจะเงียบเพราะต้องฟังอาจารย์พูดแต่ก็มีการตอบคำถามและแสดงความคิดเห็น

จึงทำไม่ให้น่าเบื่อมากนัก

เพิ่มเติม

ได้ความรู้ในเรื่องการเขียนโครงการ การหาหัวข้อเรื่อง และข้ั้นตอนการทำโครงการ

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่9

วันอังคารที่ 16 สิงหาคม พ.ศ.2554

เรื่องที่เรียน

นำเสนองานที่แก่เฉพราะบางคน จากนั้นอาจารย์ก็ให้ดู VDO เรื่อง มหัศจรรย์ของแสงและจดข้อความรู้ที่ได้จากการดูVDO

ความรู้ที่ได้

1.กล้องรูเข็ม

- เป็นกล่องทึบแสงที่ทำหน้าที่เหมือนห้องมืด

2.วัตถุโปร่งแสง

- วัตถุที่แสงผ่านไปได้อย่างไม่เป็นระเบียบ จึงเกิดแสงที่กระจายของแสงในวัตถุ

3.วัตถุโปร่งใส

- เป็นวัตถุที่แสงสามารถผ่านไปได้อย่างเป็นระเบียบ

4.วัตถุทึบแสง

- เป็นวัตถุที่แสงผ่านเข้าไปในวัตถุ และแสงไม่สามารถผ่านของมาจากวัตถุได้

บรรยากาศ

ทุกคนให้ความสนจกับการดูวีดีโอและเมื่อดูเสร็จก็คุยกันถึงเรื่องที่ได้ดูจากวีดีโอ

เพิ่มเติม

ได้รับความรู้เกี่ยวกับเรื่องของแสง

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่8

วันอังคาร ที่ 9 สิงหาคม 2554

ในวันนี้เป็นช่วงสอบกลางภาค

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่7

วันอังคาร ที่ 2 สิงหาคม 2554

เรื่องที่เรียนวันนี้

วันนี้อาจารย์ให้ส่งผลงานของเล่นวิทยาศาสตร์

ชื่ิอผลงาน ลูกข่างกระดาษ

อุปกรณ์

1กระดาษแข็งตัดรูปวงกลม

2.สี

3.สำลีปันหูที่ปลายทั้งสองด้านจุ่มกาว

วิธีการทำ

1.เจาะรูที่กระดาษแข็งที่ตัดเป็นวงกลมตรงจุดกึงกลางพอดี

2.ระบายสีที่เป็นแม่สี

3.นำสำลีปันหูใส่ให้ตรงส่วนที่เป็นสำลีพนกระกาษพอประมาน

วิธีการเล่น

หมุนปลายลูกข่างเพื่อให้ลูกข่างหมุน อาจจะเล่นคนเดียว

หรือ2คนก็ได้แข่งกันดูว่าใครจะหมุนได้นานกว่ากันและดูสีที่เปลี่ยนไปของลูกข่าง

เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์

คือเด็กจะได้เรียนรู้ว่าวัตถุที่หมุนจะสามารถลวงตาให้เห็นสีที่เปลี่ยนไปได้และั

ถ้าแจะรูทีตรงกลางพอดีก็จะทำให้ลูกขางหมุนได้ดีกว่าจะเอียงไปด้านไดด้านหนึ่ง

บรรยากาศ

มีความสนุกสนานเพราะแต่ละคนจะออกไปนำเสนอผลงานตัวเองคนที่ฝังก็จะให้ความร่วมมือ

และอาจารย์ก้จะห้คำแนะนำ

เพิ่มเติม

อาจารย์มีการให้คำแนะนำและให้กับไปแก้ผลงานเพื่อนำมาส่งอีกครั้ง

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่6

วันอังคารที่26 ก.ค 2554

เรื่องที่เรียน
อาจารย์ให้ส่งงาน
อาจารย์พูดถึงหลักการและเหตุผลของการเขียนโครงการยาเสพติด
เด็กปฐมวัย
-วัยที่มีความอยากรู้อยากเห็น
-แสวงหาความรู้สามารถแก้ปัญหาด้วยตนเองจากสิ่แวดล้อมรอบๆตัว
-วัยที่มีการพัตนาทางสติปัญญาสูงที่สุดในชีวิต
ทักษะ
1.ทักษะทางการสังเกตุ
การใช้ประสาทสัมผัสทั้ง5เข้าไปสัมผัสโดยตรง
2.ทักษะการจำแนก
ความสามารถในการแยกสิ่งต่างๆโดยการใช้เกณ์
3.ทักษะการวัด
การใช้เครื่องมือปริมานหน่วยสิ่งที่ต้องการโดยใช้หน่วยกำกับ
4.ทักษะการสื่อความหมาย
การทำให้ผู้อื่นรับรู้ข้อมูลที่ถูกต้องชัดเจน
5.ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล
การเพิ่มเติมความเห้นให้กับข้อมูลที่มีอยู่อย่างมีเหตุผล
6.ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับเวลา
รู้จักการเรียนรู้มิติ
7.ทักษะการคำนวน
ความสามรถในการนับจำนวนการบวก ลบ
บรรยากาศ
ร้อนและรู้สึกไม่ค่อยดีและณุ้สึกไม่สนุกไม่มีใครให้ความร่วมมือกับอาจารย์
จึงทำให้อาจารย์ต้องพูดแล้วพูดอีกจนไม่อยากเรียน
เพิ่มเติม
อาจารย์สั่งงานการเขียนหลักการและเหตุผล
กิจกรรม
วิธีการดำเนินงาน
สื่อ
เป็นงานเดียว
งานกลุมให้เขียนอธิบายกิจกรรมที่ทำในห้องให้ชัดเจน
(ใช้สื่ออะไร ขั้นตอน ประโยชน์)

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่5

วันอังคารที่19ก.ค2554

เรื่องที่เรียน
ในวันนี้อาจารย์ให้เพื่อนกลุ่มที่ยังไม่ได้นำเสนอออกมานำเสนอ
โดยมีเรื่อง
-การเดินทางของแสง
-การเดินทางของเสียง
บรรยากาศ
ค่อนข้างน่าอึดอัดเพราะดูทุกคนไม่สนใจที่จะเรียนจึงทำให้อาจารย์
ต้องคอยพูดย้ำแล้วย้ำอีกหลายครั้ง
เพิ่มเติม
อาจารย์พูดสรุปเรื่องที่ทุกกลุ่มทำกิจกรรมโดยโยงออกมาเป็นแผนผังความคิด
ให้เขียนโครงการยาเสพติดในรูปแบบความเรียง

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่4

วันอังคารที่12ก.ค2554

เรื่องที่เรียน
วันนี้อาจารย์ให้เพื่อนกลุ่มที่ยังไม่ได้นำเสนอออกมานำเสนองาน
จากนั้นก็ให้ออกมานำเสนอกิจกรรมวิทยาศาสตร์ที่ละกลุ่ม
กลุ่มที่1 นำเสนอเรื่องแรงดัน
การนำเสนอ ใช้กระดาษปิดปากแก้วแล้วควำแก้วลงผลที่เกิดน้ำ
จะไม่หกจากแก้ว
กลุ่มที่2 ไข่ลอยนำเกลือ
การนำเสนอ นำน้ำเปล่าใสแก้วที่มีปากก้วงแล้วนำไข่ไปจะเห็นว่าไข่จม
จากนั้นลองใส่เกลือลงไปในแก้วจะเห็นว่าไข่สามารถลอยน้ำได้
กลุ่มที่3 ขวดเปล่าลูกโป่ง
การนำเสนอ นำผงฝูใส่ลงไปในขวดแล้วเทนำส้มสายชูนำลูกโป่งมาปิดปากขวด
แล้วเขย่าจะเห็นว่าลูกโป่งจะค่อยๆขยายใหญ่ขึ้น
กลุ่มที่4ไข่ลอยฟ้า
การนำเสนอ นำไข่สองฝองใสในกล่องที่มีลักษณะต่างกัน
โดยกล่องที่1จะใสไข่อย่างเดียว กล่องที่2 จะมีกระดาษห่อหุ่มไข่ไว้
จากนั้นก็นำไปโยน ผลที่เกิดไข่ที่มีกระดาษห่อหุ้มจะไม่แตก
บรรยากาศ
ในห้องเรียนจะไม่ค่อยเครียดเพราะมีการทำการทดลอง อาจจะดูวุ่นวายในบ้างครั้ง
ที่กลุ่มออกมานำเสนอไม่สามารถทำให้เพื่อนอยู่ในความสงบได้ไม่ดึงดูดความสนใจ
เพิ่มเติม
อาจารย์ให้คำแนะนำว่าเรื่องที่จะนำมาจัดกิจกรรมควรเป็นเรื่องที่อยู่รอบตัวเด็กสามารถ
เชื่อมโยงกับหน่วยการเรียนรู้ที่เด็กเรียนได้ และขั้นตอนในการจัดกิจกรรมต้องชัดเจน
สามารถถ่ายทอดให้เข้าใจได้และไม่ทำให้เกิดความวุ่นวาย

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 3

วันอังคารที่5ก.ค2554

เรื่องที่เรียน

วันนี้อาจารย์ให้ออกมานำเสนอสิ่งที่อาจารย์ได้ให้ไปหามาที่ละกลุ่ม

บ้างกลุ่มอาจารย์ก็ยังไม่ให้นำเสนอแต่อาจารย์ให้กับไปคิดวิธีการนำเสนอที่น่าสนใจ

บรรยากาศ

ในตอนแรกก็รู้สึกน่าเบื่อเพราะไม่รู้อาจารย์จะให้ทำอะไรแต่พอเพื่อนกลุ่มที่นำเสนอ

กิจกรรมวิทยาศาสตร์ก็รู้สึกสนุกมากขึ้นเพราะได้ลงมือปฏิบัติและได้ลองทำ

จึงพอเข้าใจสิ่งที่อาจารย์อยากให้นำเสนอ

เพิ่มเติม

จากที่ในแต่ละกลุ่มออกไปนำเสนออาจารย์จะให้ข้อแนะนำในแต่ละกลุ่มเกี่ยวกับเรื่อง

ที่ตัวเองออกมานำเสนอในเรื่องของ 1 .ความน่าสนใจของเนื้อหา2. การให้ความร่วมมือกัน

3.ความมีส่วนร่วม 4.เพื่อนสามารถเข้าใจในเรื่องที่เราจะสื่อความหมาย

อาจารย์สั่งงานกลุ่ม เรื่องกิจกรรมวิทยาศาสตร์โดยให้แต่ละกลุ่มหากิจกรรมวิทยาศาสตร์

มานำเสนอในการเรียนครั้งหน้ากลุ่มละ1เรื่อง

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 2

วันอังคาร ที่ 28 พ.ศ 2554
วันนี้ดิฉันไม่ได้มาเรียน

เรื่องที่อาจารสอน
เพื่อนบอกว่าอาจารย์ให้ฟังเพลง ไอน้ำ แล้วก็ให้ฟังว่าในเพลงนี้ได้อะไรบ้าง....
- ได้ความรู้ตรงไหน
- ได้วิทยาศาสตร์ตรงไหน

-สามรถนำมาจัดการเรียนการสอนได้อย่างไร
อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม6 กลุ่ม มี 6 เรื่อง เพื่อนบอกว่าดิฉันต้องหาเรื่อง

เกี่ยวกับ
-หาตัวอย่างสื่อวิทยาสาสตร์

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 1

วันอังคารที่21 มิ.ย 2554

เรื่องที่เรียน

อาจารย์บอกแนวการสอน พูดถึงความหมายของการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

วิทยาศาสตร์เป็นสิ่งที่อยู่รอบๆตัวเรา

องค์ประกอบทางวิทยาศาสตร์

1 การตั้งสมมุติฐาน
2การทดลอง
3 การบันทึก
4 การสรุป
5การแก้ปัญหา
การนำความรู้ไปใช้
1 นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
2 นำไปใช้ในการเรียนการสอน
3 นำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาสิ่งต่าง

บรรยากาศ

ในวันนี้เป็นวันแรกการเรียนผายในห้องจึงไม่กดดันมีการโต้ตอบสนทนากันตลอด

เพิ่มเติม

อาจารย์อธิบายถึงการทำบล็อก และให้นักศึกษากับไปทำบล็อกของตัวเอง