วันศุกร์ที่ 7 ตุลาคม พ.ศ. 2554

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่15

วันอังคารที่ 27 กันยายน พ.ศ.2554

เรื่องที่เรียนในวันนี้
อาจารย์ให้ส่งแผนการจัดการเรียนการสอนและ
อาจารย์สรุปความรู้ที่ได้จากการเรียนในวิชานี้
ความรู้ที่ได้รับจาก วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
-หลักการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์
-การสอนแบบโครงการ
-ความหมายวิทยาศาสตร์
-สื่อวิทยาศาสตร์
-ทักษะวิทยาศาสตร์
-ของเล่นวิทยาศาสตร์
-การเขียนแผนการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์
-การทำโครงการวิทยาศาสตร์
-การจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์
-การจัดนิทรรศการ
-การประเมินทางวิทยาศาสตร์
การสังเกต เครื่องมือ : แบบประเมิน/แบบบันทึกการสังเกต
สนทนา/ซักถาม เครื่องมือ : แบบสอบถาม/แบบบันทึก
ผลงาน/ชิ้นงานของเด็ก

บรรยากาศ
เนื้องจากวันนี้เป็นคาบสุดท้ายทุกคนจึงตั้งใจเรียนและให้ความสนใจในเรื่องที่อาจารย์สอน

เพิ่มเติม
จากการเรียนวิชาการจัดประสบการณ์ววิทยาศสตร์มาทั้งหมดทำให้
ได้ความรู้เพื่มเติมในหลายเรื่องพร้อมทั้งแนวทางที่จะนำไปใช้ในการ
สอนเด็กในวันข้างหน้า ทั้งเรื่ิิองความหมายความสำคัญ สาระการเรียนรู้
ทักษะต่างๆที่เด็กควรเรียนรู้ ประสบการณ์ที่เด็กควรได้รับ
ขอขอบคุณอาจารย์ที่ได้วิชาความรู้ในเรื่องต่างๆคะ

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่14

วันอังคารที่ 20 กันยายน พ.ศ.2554

เรื่องที่เรียนในวันนี้
ในวันนี้อาจารย์ให้นำแผนมาส่งและแนะนำวิธีการเขียนแผนการจัดการเรียนการสอนอีก 1 ครั้ง
มีเรื่องวัตถุประสงค์ มีลักษณะดังนี้
บอกลักษณะ
บอกชื่อ
บอกส่วนประกอบ
ประสบการณ์สำคัญ
-ทักษะการสังเกต
-ทักษะการจำแนก
-ทักษะการวัด
-ทักษะการสื่อความหมาย
-ทักษะการลงความจากข้อมูล
-ทักษะการหาความสัมพันธ์ระหว่างเวลากับสเปส
-ทักษะการคำนวน
-เด็กได้ใช้ทักษะการสังเกตจากประสาทสัมผัสทั้ง 5
-เด็กได้ใช้ทักษะการจำแนกประเภทของกล้วยชนิดเดียวกัน
-เด็กได้ใช้ทักษะการสื่อความหมายของกล้วย
สาระสำคัญชื่อเรื่องที่จะสอนควรบอกให้ละเอียดชัดเจน
การจัดกิจกรรม
ขั้นนำ
-คำคล้องจอง
-นิทาน
-ปริศนาคำทาย
ขั้นทำกิกรรม
-กิจกรรมที่ครูเตรียมไว้
ขั้นสรุป
-คำคล้องจอง
-สนทนา/ซักถาม

บรรยากาศ
มีแต่ความเงียบเพราะเหมื่อนทุคนจะง่วงนอนมีแค่คนก้มหน้าลงกับโต๊ะ

ความรู้เพิ่มเติม
อาจารย์ได้ให้ความรู้เกี่ยวกับแผนที่เขียนส่งอาจารว่าควรมีข้อแก้ไขปรับปรุงในเรื่อง
อะไรบ้างและเขียนอย่างอย่างไร
เช่นเรื่องการหาสิ่งที่จะสอนเด็ก เรื่องลักษณะควรจะสอนอย่างไรและเขียนอย่างไร
การเขียนประสบการณ์สำคัํญ การเขียนวัตถุประสงค์ และขันตอนการจัดประสบการณ์

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่13

วันอังคารที่ 13 กันยายน พ.ศ.2554
เรื่องที่เรียนวันนี้
อาจารย์สอนการเขียนแผนวิทยาศาสตร์
การหาสาระการเรียนรู้นั้เราจะดูจาก หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
สาระการเรียนรู้ในหลักสูตร
1.สิ่งที่อยู่รอบตัว
2.เรื่องราวเกี่ยวกับเด็ก
3.บุคคลและสถานที่
4.ธรรมชาติ

ประสบการณ์สำคัญนนั้นมีทั้งหมด7ด้าน
1.ร่างกาย
2.อารมณ์-จิตใจ
3.สังคม
4.สติปัญญา
5.ภาษา
6.วิทยาศาสตร์
7.คณิตศาสตร์

ทักษะทางวิทยาศาสตร์ทีเด็กปฐมวัยควรเรียนรู้
1.ทีกษะการสังเกต
2.ทักษะการจำแนก
3.ทักษะการวัด
4.ทักษะการสื่อความหมาย
5.ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล
6.ทักษะการหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับเวลา
7.ทักษะการคำนวน

จากนั้นอาจารย์ได้เขี้นแผนให้ดูเป็นตัวอย่าง1แผนโดยเริ่มจากการหาหัวข้อเรื่องที่จะสอน

บรรยากาศ
วันนี้ในห้องเงียบมากไม่ค่อยมีอะไรมากทุกคนจะนั้งฟังเรื่องที่อาจารย์สอน

เพิ่มเติม
วันนี้ได้ความรูในเรื่องการเขียนแผนการจัดการประสบการณ์การเรียนรู้
วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยว่าในเนื้หาเราควรมีอะไรบ้างแลบะควรเขียน
อะไร ให้เด็กรู้เรืองอะไรบ้างเพราะเรื่องท่ี่นักศึกษานำมาส่งยังไม่ชัดเจนและเขียนไม่ถูกต้อง

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่12

วันอังคารที่ 6 กันยายน พ.ศ.2554
เรื่องที่เรียนในวันนี้

อาจารย์ก็ได้พูดถึงโครงการของแต่ละกลุ่ม แล้วชี้แจงในงานโครงการ
มีการหาหัวข้อเรื่องหาหัวข้อที่อยากรู้ โดยที่เด็กเป็นผู้เสนอ ก็จะมี - เขียนชื่อหัวข้อ
ลงมติ เขียนหัวข้อได้หัวข้อ
ตัวอย่างเรื่องทีอาจารย์นำมาคือเรืองเห็ด
มีหัวข้อ ลักษณะ ประโยชน์ โทษ เพราะได้อยางไร การประกอบอาหาร

จากนั้นอาจารย์ใหดูวีดีโอเกี่ยวกับการทดลองในเรื่องของน้ำ
การทดลองการเปล่ยนสถานะของน้ำ
เริ่มต้นจากการต้มน้ำแข็งให้กายเป็นของเหลวจากนั้นรอไปจนน้ำเด์อดก้จะเกิดไอเอาน้ำแข็งใสจานวางลงด้านบน ผลที่เกิดเราจะเห็นหยดน้ำสรุปคือน้ำมีทั้งหมด3สถานะคือของแข็งง ของเหลว กาศ
การทดลองการละเหยของน้ำ
นำภาชนะ2แบบ แบบที่1 คือแก้ว แบบที่2คือ จาน นำน้ำมาเทใสภาชนะ
แล้วนำไปตากแดด1วัน
ผลที่เกิด น้ำที่มีผิวหน้ากวางจะแห้งเร็วกว่าน้ำที่มีผิวหน้แคบ

การทดลองน้ำสามารถขยายตัวได้
นำน้ำมาเทใส่แก้วจนเต็ม แล้วนำกระดาษมาปิดปากแก้ว แล้วนำไปแช่ตู้เย็น
ผลที่เกิดขึ้น คือ น้ำกลายเป็นน้ำแข็งจนล้นแก้ว สรุปผล เพราะ น้ำจะมีโมเลกุลที่อัดตัว
กันแน่น เมื่อแช่เย็นโมเลกุลจะขยายตัวจนน้ำแข็งล้นอก้ว

การทดลองแครอทลอยน้ำ
นำแครทมาเทใส่ลงในแก้วที่เราใส่น้ำเกลือเอาไว้ สังเกตผล ผลที่เกิดขึ้น
คือ แครทลอยเหนือน้ำ สรุปผล ในแก้วที่มีน้ำเกลือมีโมเลกุลลดน้อยลงทำให้
แครอทรอยน้ำได้

การทดลองตกน้ำแข็ง
เริ่มแรกนำผ้าพนแผลไปวางบนน้ำแข็งและนำเกลือมาโรยบนผ้าพันแผล
และทิ้งไว้สักครู่ แล้วดึงผ้าพันแผลออก ผลที่เกิดขึ้น น้ำแข็งติดผ้าพันแผลขึ้นมา
สรุปเพราะเกลือมีคุณสมบัติพิเศษ สามารถดูดความร้อนในบริเวณนั้นได้
เมื่อเทเกลือลงไปทำให้น้ำแข็งเย็นจัด เลยเกิดการยึดติดกับสิ่งของจึงทำ
ให้นำแข็งติดกับผ้า

การทดลองแรงดันน้ำ
เริ่มแรกหาขวดมา 1ใบ แล้วเจาะรูให้ตรงกัน 3 รู เมื่อทำเสร็จก็ปิดรู้ทั้ง 3 รู
แล้วเทน้ำจนเต็ม หลังจากนั้นก็เปิดทีละรู ผลที่เกิดขึ้น คือ น้ำทั้ง 3 รู
พุ่งไม่เท่ากัน รูที่ 3 พุ่งไกลที่สุด ( เพราะ เกิดจากแรงดันน้ำ)

หลังจากดูการทดลองอาจารย์จะอธิบายเพิ่มเติมทุกครั้งและ
มีการเชิญช่วนให้นักศึกษาคิดด้วยคำถาม


บรรยาศ
เงียมเพราะทุกคนต่างดูวีดีโอที่อาจารย์เปิดให้ดูแต่ก็มีการแสดงความคิดเห็น

ความรู้เพิ่มเติม
ได้ความรู้ในเรื่องของน้ำมากขึ้น
และเป็นแนวทางในการหากิจกรรมการทดลองมาเพื่อสอนเด็ก
และเรื่องการเขี้นโครงการเพื่อนำมาส่งในอาทิตย์ทัดไป

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่11

วันอังคารที่ 30 สิงหาคม พ.ศ.2554

เรื่องที่เรียน
การทำสื่อวิทยาศาสตร์จากของเหลือใช้ และหาได้งาย
โดยอาจารย์มีการยกตัวอย่าง คือ แกนทิชชู
โดยเขียนเป็นแม็พให้ดู
อาจารย์พูดถึงเรื่องโครงการที่จะทำในวันงานมหาลัยโดยให้ทุกคน
ร่วมมือกันช่วยกันคิดว่า่แกนทิชชูทำอะไรได้บ้างและอาจารย์ยังเขียนแบบการเขียน
โครงการให้นักศึกษาดูเพื่อเป็นแบบอย่างในการเขียนโครงการโดดยให้ทำ2คนต่อ1ชิ้น
บรรยากาศ
มีการช่วยกันแสดงความคิดเห็นจึงไม่น่าเบื่อเพราะนักศึกษาได้มีส่วนร่วม

เพิ่มเติม
จากที่ได้ฟังอาจารย์อธิบายจึงทำให้ได้มีความรูเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเขียนโครงการ
และมีความรู้เรื่องการทำสิ่งประดิษฐ์จากแกนทชชู